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蘭州試點“新教育”重塑完美教室 家校合作共育“精神場”

時間:2019-10-09 來源:www.xufjjz.tw

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& nbsp& nbsp& nbsp& nbsp& nbsp蘭州,中信,9月24日(記者崔琳)“新的教育,讓我遇到更好的自我!每天閱讀都為我打開了一個更美好的世界。看到來自全國各地的老師來到我們學校參觀完美的教室,進入民俗學堂,我向他們介紹了甘肅的少數民族知識和民俗文化,這讓我收獲頗豐。七里河小學5年級9年級學生代表胡延然說。

&“新教育”正在蘭州市擴建試點。 nbsp& nbsp& nbsp& nbsp使每個學生都能體驗到教育的樂趣。胡彥然說,新教育提倡優秀口才的培養,為此學校為我們提供了很多培訓機會,小班授課,學校講課,這使我們越來越有信心。

&nbsp& nbsp& nbsp& nbsp&下午23時,蘭州七里河小學舉行了“新教育”展覽。當天,學校設立了10個不同課程內容的展廳,例如“微課程”,“家庭學校共同教育”,“成長課程”,以重點展示學生對“新課程”的成就。教育”。

&nbsp& nbsp& nbsp& nbsp& nbsp&同時,在蘭州還舉辦了全國新教育實驗教室建設研討會和蘭州新教育開放活動,旨在總結全國新教育實踐的成果,促進教育實驗工作的進一步發展。

全國政協常委,新教育創始人朱永新教授介紹說,建設完善的課堂是新教育實驗的重要課題,是通過建設實現師生共同成長的目標。課堂文化,閱讀活動的發展,良好習慣的養成和生活故事的敘述。從空間維度來考慮“教室”的概念,而從時間維度來考慮“課程”。

&nbsp& nbsp& nbsp& nbsp& nbsp“只有擁有新的教育課程的教室才能成為完美的教室。”朱永新建議,每個班級都應制定以班級為基礎的獨特課程,并將教室建設成學習領域,生活領域和精神領域。

&nbsp七里河小學的“新教育”負責人說,基于班級的課程是使班級每天都充滿活力,充滿新鮮元素,并每天以學生為主導。因此,學校將每個教室都建成了學生的家,潛移默化地滲透了班級文化的概念,并探索并開設了內容豐富的課程,例如撰寫論文,培養優秀口才,建立數字社區,建立家庭學校合作教育,假期遠足課程,課本戲劇等,以使課堂文化的種子在孩子們的心中悄然發芽和成長。

&據記者采訪; nbsp& nbsp& nbsp& nbsp&蘭州已于2017年正式成為新教育理念的試驗區。為了“過上幸福,完整的教育生活”,蘭州在全市22所試點學校開展了廣泛的“新教育”試點工作。 2018年,蘭州義務教育階段的所有學校都被納入“新教育”實驗項目。目前,有536所學校,師生參加了該市的“新教育”實驗。 (結束)

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